量后,请来一位普通话很标准的阿姨,让她白天来家里帮公婆一起带孩子。阿姨的工作内容不多,占喜对她最大的要求就是——多对孩子说说话。
没想到,阿姨是个东北人,有时会有口头禅,悦儿不知不觉就学会了几句东北话。一岁半的小姑娘开口就是“咋整啊”、“老稀罕你”、“唠嗑吧”……把占喜弄得哭笑不得。
她会专门教悦儿学手语,从最简单的话语开始,说话时会加上手势,教悦儿做,至少让她看得懂。
骆静语对女儿打手语时占喜会帮他翻译,告诉悦儿,爸爸刚才说了什么。
在这样日复一日、耳濡目染的学习下,悦儿渐渐的可以和爸爸有一些手语对话。骆静语问她“你吃饭了吗”,她会用手语回答“吃了”;骆静语问她“你想出去玩吗?”悦儿会点头又比划“想”。
悦儿一天天地长大,出落得越发活泼可爱,是个人见人爱的小姑娘。
占喜偶尔会把她带去禧鱼茶室,她楼上楼下跑个不停,劝都劝不住,有时候会不小心摔一跤,哇哇大哭起来,一楼的服务生赶紧在工作群里发微信:【骆老师,占姐,小公主摔跤啦!】
没几秒钟,骆静语就从楼上跑下来了,悦儿哭哭啼啼地扑进爸爸怀里,还不忘打手语:【爸爸,我疼!】
骆静语蹲在女儿面前,神色焦急地上下打量她,服务生在边上叹气:“叫你别跑别跑,你非不听,和爸爸上楼乖乖待着去,别到楼下来捣乱。”
悦儿呜呜咽咽地哭着,骆静语看她没摔伤,脸色沉了一些,打手语说:【楼梯不可以玩,很危险,不可以再乱跑。】
悦儿一边打手语一边说:【爸爸,你陪我画画。】
骆静语点点头,牵起女儿的小手上楼,占喜在办公室里对着电脑忙工作,看他俩进来,回头问:“捣蛋鬼,摔疼了吗?二楼都听见你的哭声啦。”
岳奇在边上偷笑,悦儿噘了噘嘴,跟着爸爸进工作间,骆静语找出画纸和油画棒,父女两个并肩坐下,他问女儿:【画什么?】
悦儿说:“画花。”
骆静语眯了眯眼睛,又问一次:【我知道画画,画什么?】
和一般小朋友双手托着下巴扮成一朵花不同,悦儿的右手五指撮合,指尖向上移动着放开五指,这是她很早就学会的一个词,是“花”的手语。
她重复道:“画花呀!”
骆静语笑了,拿起一支绿色的油画棒,在画纸上画起叶子来。
悦儿喜欢和爸爸一起画画,因为爸爸画画特别好。她还喜欢和爸爸一起做手工,爸爸会给她折纸,是各种小动物的造型!做漂亮的风筝,飞得好高!做南瓜灯笼,会亮!给洋娃娃做小衣服,小裙子……爸爸的双手是万能的,什么都会做,还用大纸箱给她做过一个小房子。
悦儿抱着礼物钻到房子里
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