老教授上来就直接开讲:“上节课咱们讲到了作战指挥活动中的情报活动,也讲述了获取情报的力量和手段。这节课咱们接着往下讲。”
“接收到情报资料,将其转化为情报,然后到情报的使用,这是一个非常重要的过程。这个过程直接决定着情报质量的高低和可使用的价值。”
讲授并非一味地照搬原理,老教授用一个非常著名的战例,为这句话提供了佐证。
“中东第三次大战,以国之所以突袭阿拉伯国家成功,尽管有多方面因素,但事先经过一系列伪装,让阿拉伯国家情报部门上当受骗,是一个非常重要的原因。”
这些战例老教授熟记于心,娓娓道来竟然有一种让人身临其境的感觉。说到兴奋出,还直接拿起粉笔将这场战争的走势图在黑板上画了出来。
讲述完战例,老教授才总结道:“所以,情报的处理对战略决策有着重大的影响。下面,我们说说情报处理的程序。”
未曾经历系统性的学习,沈耘这会儿就跟幼儿园的小孩子听故事一样。
好在坐拥出色的记忆力,沈耘不时将老教授讲述的重点记录在纸张上面。这一节足足一个半小时的大课,老教授压根没有给学生们一点翻书的机会。
四点整,正课结束的时候,沈耘的内心已经如同烧开的沸水,对于手头的课本,充满了期待和向往。
前人的经验果然弥足珍贵,就这一个半小时,沈耘就觉得自己进入了一片新的天地。而这本书里,自己未曾读过的内容还有很多,这些东西又有怎样的精彩?
下午的第二堂课,属于活动时间。在这段时间内,学院可以组织各式各样的比赛。没有比赛的时候,学生们也可以选择参加各种兴趣小组。
无论是哪一种,目的都是为了锻炼学员的能力,开发学员的潜力。
对于沈耘这名新学员,周瑾也是相当照顾。看着他迷茫的身影,走过来低声询问:“沈耘,你又什么兴趣爱好或者特长没有?如果有的话,可以去报名。”
看到沈耘有些犹豫不定,周瑾笑道:“不用紧张。咱们这里什么都有。自由搏击,传统武术,游泳,建模,英语,象棋等等之类的活动很多的。比如我,就喜欢下围棋,咱们学院的教员有时候还过来跟我下两盘呢。”
“当然了,你也不要想着什么都不报,这个是不被允许的。”
“班长,有没有计算机应用技术,或者网络完全之类的兴趣小组?”带着几分期待,沈耘低声问道。
“咦?你还对这高科技感兴趣啊。有,怎么可能没有。走,我带你过去报名。”说完之后,扭头冲不远处喊道:“谢益民,帮我向教员请假,呆会儿我过去。”
得到回应之后,周瑾领着沈耘,匆匆往不远处一栋大楼走去。
“我是万万没有想
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