霉蛋。他们三位成年法师很欣赏卡尔琳达,萨莎娜。有她俩在第一节教学不至于是教熊孩子做人那种课程,今后学生管理也很简单。
看到这儿,卡尔琳达,萨莎娜各带学生进入两座小校舍,每人有一间小小的单房,配套简易家具。第一层住男生。第二层住女生。楼层之间卡尔琳达,萨莎娜亲自防御,不放任何雄性上楼。
离开银月城前导师问过夏恩:“你要教导怎样的精神给你的学生们?”换种说法意思是:白塔奥术学校的建校精神是什么?
银月会议那场政治交换后,他得到一个甩不脱的责任,那时他想通过教育慢慢树立对精灵有益的精神气质。自强,探索,进取短短三个词培养起来却是十年甚至数十年的功夫,而且精灵的主流思想在于安逸享乐,没有大势,不可能扭转潮流。因此夏恩有自己的步骤,未来的历史给他的教育目的添加了一些中期目标,大势的时候他手中有足够的力量当做物理学的圣剑:撬棍那样使用。
建立一座奥术学校拖累了他研究奥术,却在另一方面补充他的实力。
“夏恩大师,学生们就绪,我们的工作什么时候展开呢?”哈罗德法师看学生们走回宿舍问道:“课程上,我擅长讲解《魔力概论》,《草药学》,《魔纹学》,《法术现象》。”
他的同伴纳瑟法师已经说过自己擅长方面,他等夏恩拍板,制定一个教学计划。
“我想先从培养学徒实践能力和学习习惯开始”夏恩对两人说道。
“是您成功的经验吗?”纳瑟法师问到。
“是的”
“请您指示。”
“站着说话不合适,去我的书房说。”
商量过程,夏恩把索兰莉安叫来,女法师欣然接受当一名奥术教师,现今,白塔图书馆有一半法术书是她抄录的。她说:我是白塔的人,喜欢它展壮大。没有过多语言,但赢得新到两位法师尊重。
“学生们分成两院”全部就坐,夏恩说到自己的构想:“竞争关系的两院,用我们的节气命名,霜露,流火两个名字。怎么样?”
“很好听我没有意见,请您继续”
“精灵安逸的时间太久,许多法师忘记了引导学生的精气神向有益的方向变化,比传授知识更重要。我的想把教育扭转回它最应有的作用,教育我们下一代积极向上……”夏恩缓缓说着。
他的构想大概就是在学校管理层控制下,两院形成可控的良性竞争关系。导师用手中加分减分的权利,促使学生在生活,教学,比试里分出胜负。年底根据分数决出胜者,给予荣誉奖励和实物奖励。善加引导,三个月内培养出集体荣誉感,学生们在荣誉感驱动下,会自己做出有益的变化。这个过程,导师负责监督指导。
渡过初期阶段,他会用自己手中的资源,让学生们走到奎尔萨拉斯之外,踏遍大半个世界,见识世界多么宽广,追求永无止境。
‘虽是边陲小地,白塔的人一定会拥有与银月城完全相反的精神气质,’索兰莉安,哈罗德,纳瑟同时想到,他们效力的大师相比银月城的前辈区别非常显眼,他不满足眼前的繁荣,想方设法影响周围的人与他共同进步。
“一切听从您的指导。”三位法师行个半礼说道认同夏恩的构想
夏恩回礼:“接下来我们商量课程安排。”
……………………
商量完课程,四名教导一起去法师塔大厅与学生用餐,桌子上摆放丰富到中产家庭难得享用的美食。夏恩无意的举动,就使他的奥术学校形成了好几种传统:先是入学当天,席学徒对新生训话,并教训不听话的学生。其次是所有教师当天举行一次会议,会议内容视情况而定,第三为全体师生共享晚餐,代表师生一体。最后就是新生第一年实践课远远多于理论课。(未完待续。)
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